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Catalizador: Escuela secundaria Bremerton

Grados 5 a 8

Nuestro enfoque

En las Escuelas Públicas de Catalyst prometemos a las familias que cada estudiante será conocido, amado y desafiado. Esta promesa es especialmente importante durante la escuela secundaria de los estudiantes. años en los que están creciendo y desarrollándose hacia versiones más maduras de sí mismos.

 

Nuestro enfoque para apoyar el crecimiento académico, social y emocional de nuestros académicos es nuestra principal prioridad y ha informado nuestro enfoque único.

Por qué el modelo de escuela secundaria Catalyst es único

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Instrucción en grupos pequeños dirigida por académicos

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El "por qué" detrás de nuestro modelo

Nuestro mundo y nuestra fuerza laboral están cambiando rápidamente. Se estima que el 65% de los estudiantes actuales de escuela primaria terminarán teniendo trabajos cuando sean adultos que aún no existen. Además de un panorama económico que cambia drásticamente, los niños de hoy se ven afectados por una mayor polarización política, crecientes desigualdades y mayores amenazas debido al cambio climático y una población mundial en constante crecimiento. Al mismo tiempo, los avances en áreas como la tecnología, la energía limpia y la atención sanitaria brindan importantes oportunidades para que nuestros niños lleven una vida rica y plena.  

A pesar de que estos cambios han arrasado en nuestro mundo, hemos visto que la mayoría de las escuelas siguen siendo las mismas. Un enfoque tradicional para educar a los estudiantes ya no es suficiente para prepararlos para prosperar. En Catalyst Public Schools creemos que las escuelas apoyan mejor a los estudiantes cuando están diseñadas conjuntamente con la comunidad y cuando apoyan a los estudiantes para que desarrollen la agencia necesaria para liderar su propio aprendizaje. Las siguientes creencias y cambios fundamentales, basados en parte en la Tes Saltos hacia el aprendizaje equitativo del siglo XXI publicado por Transcend Education: guía nuestro modelo de escuela secundaria.

Baja proporción de académicos por docente

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Baja proporción de académicos por docente

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Aprendizaje a lo largo del plan de estudios

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Baja proporción de académicos por docente

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Una cultura de pertenencia para todos

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