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Preguntas frecuentes

¿Qué es una escuela autónoma?

  • Una escuela autónoma es una escuela pública sin fines de lucro. En Washington, todas las escuelas charter deben atender a estudiantes en riesgo, como estudiantes con discapacidades, estudiantes que aprenden inglés, estudiantes de bajos ingresos y estudiantes de color. Todos los académicos son bienvenidos a asistir.  

  • Las escuelas chárter son escuelas públicas que operan por separado del distrito escolar tradicional. Los estatutos son aprobados por una comisión estatal y se rigen por una junta directiva.

  • Las escuelas charter fueron aprobadas por los votantes de Washington mediante una iniciativa electoral en 2012.

 

¿Quién puede asistir a una escuela autónoma/Catalyst?  

  • Cualquier becario del estado de Washington es elegible para asistir. Si bien Catalyst espera lanzarse en Bremerton, los estudiantes no necesitan vivir o asistir a la escuela en Bremerton para asistir a Catalyst.

 

¿Cuándo abrió Catalyst?

  • Catalyst abrió en el otoño de 2020.

  • En nuestro primer año atenderemos a estudiantes de jardín de infantes, 1.º, 5.º y 6.º grado. A medida que esos estudiantes crezcan, agregaremos grados cada año hasta que atendamos a estudiantes en los grados K-8.

  • Con el tiempo nos gustaría abrir una escuela secundaria, pero nos centraremos primero en la escuela K-8.

 

¿Dónde se encuentra Catalyst?

  • Catalyst estará ubicado en 1305 Ironsides Avenue en Bremerton. Ocuparemos la antigua Escuela Manette y la estamos renovando para convertirla en un espacio de aprendizaje excepcional.  

 

¿Por qué Bremerton necesita una escuela autónoma?  

  • Todos los niños son diferentes. Creemos que tener más opciones de escuelas públicas para las familias es algo bueno. En Catalyst ofreceremos algunos programas que actualmente no están disponibles para todas las familias. Ofreceremos una jornada y un año escolar extendidos y un ambiente donde cada niño es profundamente conocido y amado. Nuestra escuela se enfoca en el desarrollo del liderazgo de nuestros estudiantes para que puedan ser creadores de cambios en su comunidad y el mundo.  

 

¿Tiene algún costo asistir?

  • No. Catalyst es una escuela pública gratuita que está abierta a todos los estudiantes independientemente de sus antecedentes, habilidades o código postal.  

¿Cuál es el tamaño promedio de las clases y cuántos estudiantes asistirán?

  • En la escuela primaria, nuestra proporción de alumnos por maestro será igual o inferior a 17:1.  

  • Tendremos 2 clases de académicos por grado.

  • Si bien mantendremos nuestras clases en un tamaño tradicional (28 estudiantes/salón), la mayoría de nuestras clases (especialmente en los grados K-5) se impartirán conjuntamente con 2 adultos.  

  • Cuando estemos completamente matriculados, nuestra escuela primaria tendrá 280 alumnos y nuestra escuela intermedia tendrá 224 alumnos.  

 

¿Mi hijo perderá un asiento en su escuela actual si decidimos inscribirnos en Catalyst?

  • No. El asiento de su hijo en su escuela actual o planificada se mantendrá seguro hasta que su hijo comience a asistir a Catalyst.  

 

He oído que las escuelas charter son escuelas privadas. ¿Es eso cierto?

  • No. En Washington, todas las escuelas autónomas son entidades sin fines de lucro que son escuelas públicas. Algunos estados permiten escuelas autónomas con fines de lucro, pero NO están permitidas en WA.  

 

He oído que las escuelas charter quitan recursos a las escuelas del distrito. ¿Es eso cierto?

  • Todos los distritos escolares del estado de Washington permiten la elección de los padres y la inscripción abierta.  

  • La financiación en las escuelas públicas sigue al académico. Cualquiera que sea la escuela en la que se matricula el niño, recibe la financiación del estado. Las escuelas charter no toman recursos de otras escuelas: los padres eligen dónde quieren que vayan sus hijos y la financiación los sigue. Esto es similar a lo que sucede si un niño se inscribe en un distrito escolar vecino o participa en un programa como Running Start.

 

He oído que las escuelas charter sólo aceptan a los mejores académicos. ¿Es eso cierto?

  • Las escuelas charter son escuelas públicas y TODOS los estudiantes pueden asistir. En Catalyst, nuestro objetivo es servir a todo tipo de académicos y anticipamos inscribir a muchos académicos tradicionalmente considerados "en riesgo". Estamos desarrollando nuestra escuela para servir bien a todos los estudiantes.  

 

¿Proporcionarás transporte?

  • Ofrecemos transporte en autobús escolar regionalizado con paradas en Silverdale, East y West Bremerton y Port Orchard.

 

¿Proveerán almuerzo escolar?

  • Sí. Brindamos desayunos y almuerzos escolares saludables. Los estudiantes que califiquen recibirán almuerzo a precio reducido o gratis. Las familias que no lo hagan pagarán las comidas de sus hijos. Se alentará a las familias a que proporcionen un refrigerio a sus hijos.  

 

¿Los estudiantes usarán uniforme?

  • Trabajaremos con las familias fundadoras este año para determinar si habrá un uniforme. Os adelantamos que habrá uno que estará compuesto por un pantalón estilo caqui y un polo con el logo de Catalyst. Las familias podrán comprar piezas de uniforme de un proveedor en Bremerton.

 

¿Habrá un parque infantil?

  • Estamos construyendo un parque infantil en el lugar de la escuela. Si bien se ordenó el equipo del área de juegos, está retrasado debido a problemas en la cadena de suministro. Anticipamos que el equipo llegará en octubre de 2022 y se instalará lo antes posible a partir de entonces. Mientras tanto, tendremos espacio para jugar en el lugar.

 

¿Tendrán receso los estudiantes?

  • Sí. Los estudiantes tienen el equivalente a al menos 30 minutos de recreo activo cada día.

¿Catalizador: Bremerton está enseñando educación sexual?

  • Catalizador: El plan de estudios de Bremerton no enseña a los estudiantes sobre las relaciones sexuales, ya que creemos que es mejor enseñar este contenido en casa durante los años de primaria. En 5to grado enseñamos a los estudiantes estándares de salud sobre autoestima, pubertad/adolescencia, VIH y SIDA. Los padres pueden optar por no participar si no se sienten cómodos con esto. Nuestra diversa escuela incluye familias de diferentes orígenes y muchas religiones diferentes. Teniendo esto en cuenta, creemos que es importante que las familias sean los primeros maestros de sus hijos en temas delicados.

 

¿Catalizador: Bremerton enseña a los estudiantes sobre sexo?

  • No. Catalizador: el plan de estudios de Bremerton no enseña a los estudiantes sobre las relaciones sexuales, ya que creemos que es mejor enseñar este contenido en casa durante los años de primaria. En 5to grado, enseñamos a los estudiantes estándares de salud sobre autoestima, pubertad, VIH y SIDA. Los padres pueden optar por no participar si no se sienten cómodos con esto. Nuestra diversa escuela incluye familias de diferentes orígenes y muchas religiones diferentes. Teniendo esto en cuenta, creemos que es importante que las familias sean los primeros maestros de sus hijos en temas delicados.

 

Residencia enHB 5395, ¿no se exige que todas las escuelas públicas impartan educación sexual desde el jardín de infantes?

  • OSPI requiere que los estudiantes de los grados K-4 reciban apoyo de aprendizaje socioemocional, pero no requieren ningún tipo de educación sobre salud sexual en estos grados. En Catalyst: Bremerton, los estudiantes de todos los grados tienen un curso diario de aprendizaje social y emocional al que llamamos Sunrise. Este es un momento para fomentar la cooperación y la colaboración entre académicos y el contenido se centra en enseñar a los académicos sobre nuestros valores BRAVE.

  • El plan de estudios requerido K-5 se centra en los estándares de salud, incluida la autoestima, la pubertad, el VIH y el SIDA. Catalizador: El plan de estudios de Bremerton no enseña a los estudiantes sobre las relaciones sexuales, ya que creemos que es mejor enseñar este contenido en casa durante los años de primaria.

  • Nuestra Red de Acción Familiar (que incluye familias, líderes escolares y maestros) revisará y brindará comentarios sobre el plan de estudios antes de compartirlo con los estudiantes y/o los materiales del plan de estudios se compartirán con las familias antes de las sesiones.

  • Dada la increíble diversidad en nuestra comunidad escolar, las familias de Catalyst: Bremerton tienen la oportunidad de optar por no recibir esta instrucción si no se alinea con sus valores.

 

¿Cómo es la enseñanza de educación sexual integral para los estudiantes mayores?

  • Además, en el quinto grado debemos enseñar lo siguiente a los estudiantes. Estos puntos de enseñanza se cubrirán durante una clase de Bienestar u otro período de clase en la escuela. Los temas son:

    • Consentimiento afirmativo

    • Entrenamiento de espectadores

    • VIH

    • Comprender y respetar los límites personales.

    • Formar y desarrollar amistades saludables.

    • Crecimiento y desarrollo humano/pubertad

    • Otros estándares de salud estatales relacionados con la higiene personal y similares se imparten a través de cursos de Bienestar.

  • En los grados 6 a 8, el estado exige que los estudiantes participen en 2 unidades de educación para la salud durante el transcurso de estos tres años. Los temas requeridos incluyen:

    • Ayudar al estudiante a comprender y respetar los límites personales.

    • Desarrollar amistades y relaciones de pareja saludables

    • Obtener una comprensión más profunda del crecimiento y el desarrollo humanos

    • Desarrollar habilidades para apoyar la elección de comportamientos saludables y reducir los riesgos para la salud.

    • Abstinencia y otros enfoques de prevención de ETS/embarazo*

    • Comprender la influencia de la familia y la sociedad en las relaciones sexuales saludables*

    • Consentimiento afirmativo y capacitación de espectadores

*Estos temas se introducirán en 8.º grado.

¿Catalyst: Bremerton apoya a profesores, académicos y familias que se identifican como LGBTQIA+?

  • Catalizador: Las Escuelas Públicas de Bremerton aceptan a TODOS los profesores, académicos y familias. Somos una comunidad totalmente inclusiva. Esto significa que sí, Catalyst: Bremerton Public Schools apoya plenamente a profesores, académicos y familias que se identifican como LGBTQIA+. No discriminamos.

 

¿Catalyst: Bremerton enseña a los estudiantes a ser LGBTQIA+?

  • No, Catalyst: Bremerton no enseña a los estudiantes a identificarse como homosexuales o heterosexuales. Somos una comunidad totalmente inclusiva y apoyamos a todos los estudiantes, familias y profesores. Esto significa que apoyamos a estudiantes, familias y profesores que se identifican como LGBTQIA+. Alentamos a todos los miembros de la comunidad de Catalyst: Bremerton a mantenerse unidos. No discriminamos.

 

¿El plan de estudios de Catalyst: Bremerton incluye información sobre las personas que se identifican como LGBTQIA+?

  • Catalizador: Bremerton cree que todos los académicos deberían aprender sobre personas con diferentes identidades, orígenes, estructuras familiares, creencias y perspectivas. Creemos que esta es una forma en que los estudiantes desarrollan empatía y comprensión mutua. Si bien Catalyst: Bremerton no enseña a los estudiantes a identificarse como homosexuales o heterosexuales, sí nos esforzamos por crear una comunidad donde todos los seres humanos sean plenamente aceptados. Por lo tanto, Catalyst: las aulas de Bremerton tienen lecturas en voz alta y otros textos que tienen personajes de diferentes tipos de familias y en varios tipos de relaciones. Alentamos a todos los miembros de la comunidad de Catalyst: Bremerton a mantenerse unidos.

¿Qué pronombres y/o nombre usará mi estudiante en la escuela?

Los estudiantes que asisten a las escuelas públicas de Washington tienen derecho a que se les llame por su nombre y pronombres personales preferidos: él y él, o ella y ella. Las escuelas no deberían exigir un cambio de nombre legal para que el personal utilice el nombre preferido del estudiante. Durante la clase, en la distribución de asientos, durante el pase de lista, en exámenes y tareas, y en otros registros escolares, el personal debe utilizar el nombre y el pronombre de género preferidos del estudiante. Las familias pueden aprender más sobre esto.aquí.

¿Qué es la teoría crítica de la raza (CRT)?

  • La Teoría Crítica de la Raza (CRT) es un marco académico y legal que se desarrolló en la década de 1980. Uno de los propósitos de este marco es explicar cómo persisten las disparidades estructurales y raciales en la sociedad estadounidense. CRT es un concepto que normalmente no se enseña en las escuelas K-12. Por lo general, es un marco que se enseña a los estudiantes en cursos de posgrado*.

 

¿Enseña CRT en Catalyst: Bremerton?

  • No. No enseñamos el marco CRT a los académicos de Catalyst: Bremerton.

 

Si no enseña CRT, ¿qué le está enseñando a mis hijos sobre cuestiones relacionadas con la raza y el racismo?  

  • En Catalyst: Bremerton, uno de nuestros valores fundamentales es la pertenencia. En Catalyst: Bremerton definimos pertenencia como: "Estamos mejor juntos". En Catalyst: Bremerton, estamos creando una cultura en la que cada niño, independientemente de sus marcadores de identidad, sea conocido, amado, desafiado y tenga acceso equitativo a su educación.  

  • Para crear este tipo de escuela inclusiva, creemos que debemos ver y discutir los marcadores de identidad que llevan nuestros estudiantes; esto significa no rehuir las conversaciones sobre raza, estatus socioeconómico, identidad de género y orientación sexual. Significa garantizar que todos nuestros estudiantes estén representados entre nuestro cuerpo docente y los planes de estudio que enseñamos.

  • Debido a esto, enseñamos de una manera que incluye las perspectivas e historias de todas las razas y clases de personas. Aprendemos sobre la historia de los Estados Unidos (así como la historia global) a través de múltiples lentes y narrativas. No rehuimos discutir temas de raza, racismo y poder en nuestro país y estamos comprometidos a hacer este trabajo con nuestros estudiantes de una manera apropiada para su edad y desarrollo.  

 

¿Cuál es la edad adecuada para empezar a enseñar a los niños sobre la raza?  

  • Sabemos que los niños comienzan a percibir diferencias basadas en la raza (así como otros marcadores de identidad) desde una edad muy temprana. Los niños pequeños a menudo comienzan a notar cómo se ven diferentes a quienes los rodean y la percepción de estas diferencias es a menudo una parte natural de la curiosidad del niño. También sabemos que los niños pequeños de color suelen ser más conscientes de su identidad racial a una edad más temprana que sus compañeros blancos.  

  • Con nuestros estudiantes más jóvenes, enseñamos sobre la identidad de muchas maneras diferentes. Ayudamos a nuestros estudiantes a explorar cuáles son sus identidades, historias y creencias personales y familiares. Brindamos oportunidades para que los estudiantes exploren lo que les gusta y lo que no les gusta (colores favoritos, animales, libros, etc.) y apoyamos a los estudiantes a medida que aprenden que pueden apreciar y ser amigos de otras personas que creen de manera similar y diferente a ellos. ellos. Este tipo de experiencias de aprendizaje preparan a los académicos para que puedan ver cómo pueden tener sus propios marcadores de identidad que pueden ser similares y diferentes a los de los demás. También es una oportunidad para que nuestros estudiantes más jóvenes aprendan que no necesitan sentirse mejor o menos que otra persona debido a una diferencia de identidad o creencia.  

  • Además de estas experiencias de aprendizaje, también nos aseguramos de que los libros, videos y otros materiales de aprendizaje que utilizamos representen diversas razas, etnias, idiomas y culturas. Esta es otra forma más de asegurarnos de que nuestros estudiantes desarrollen empatía y comprensión por los demás.  

  • En los grados superiores (grados 5 a 8), nuestro trabajo con los académicos en torno al desarrollo de la identidad se profundiza y comenzamos a explorar cómo la identidad de uno puede marcar una diferencia en la forma en que uno experimenta el mundo, tanto como un beneficio como en formas que hacen la vida más desafiante. .  Apoyamos a nuestros académicos para que aprendan sobre las experiencias vividas por personas de todos los orígenes y los ayudamos a comprender que incluso si las personas viven una vida diferente de la que pueden elegir o creer, todavía hay puntos en común que es importante reconocer y apreciar.  

 

Mi hijo es blanco. ¿Le está enseñando a mi hijo que es racista o supremacista blanco?  

  • No. No es el lugar de una escuela enseñar a los niños lo que son o no son ni juzgar las experiencias vividas por nuestros niños o sus familias. Dicho esto, analizamos las formas en que la discriminación y los prejuicios afectan a ciertas personas más que a otras y analizamos cómo han evolucionado los sistemas en Estados Unidos para establecer y reforzar algunos de estos sistemas marginadores. Apoyamos a todos nuestros estudiantes para que comprendan que estos problemas son complejos y que para generar empatía y comprensión a través de líneas de diferencia se requiere que cada uno de nosotros esté dispuesto a ser vulnerable y aprender las historias y experiencias de los demás.  

 

Mi hijo es una persona de color. ¿Les está enseñando que los valores estadounidenses no los incluyen a ellos? ¿Les estás enseñando que la baraja está en su contra debido al color de su piel?  

  • No. Como se indicó anteriormente, no es el lugar de una escuela enseñar a los niños lo que son o no son ni juzgar las experiencias vividas por nuestros niños o sus familias. Dedicamos tiempo a aprender sobre la historia de todos los estadounidenses y exploramos cómo las experiencias vividas por diferentes personas han variado a lo largo del tiempo en nuestra nación. Enseñamos a nuestros estudiantes que cada uno de ellos tiene un potencial ilimitado y que pueden lograr, y lograrán, grandes cosas. También les enseñamos múltiples narrativas de la historia estadounidense para que puedan convertirse en pensadores críticos y tomar sus propias decisiones a medida que desarrollan sus códigos de ética personales y morales.  

 

¿Por qué enseñas sobre raza? Mi familia cree en ser daltónico. No vemos raza y no queremos que nuestros hijos vean raza.  

  • El daltonismo supone que la raza no importa. Por el contrario, creemos que la identidad racial de cada uno es una parte vital de cómo uno le da sentido al mundo. Queremos que nuestros estudiantes estén orgullosos de quiénes son en todos los aspectos de su identidad, incluida la raza y las construcciones culturales que la acompañan. Aprender sobre la raza no significa que los estudiantes aprendan a tratar a las personas de manera diferente según su identidad racial. Consideramos crucial garantizar que nuestro trabajo en torno a la raza, el poder y los privilegios permita a los académicos desarrollar su empatía y comprensión por las experiencias vividas por otros y ponga en perspectiva su comprensión de la historia de los Estados Unidos.

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