top of page

The Catalyst Public Schools Curriculum

Ano ang Itinuturo Namin at Bakit

"Ang Pabula ng Pagkakataon," na inilathala ng non-profit na organisasyon na The New Teacher Project, nalaman na habang matagumpay na nakumpleto ng mga mag-aaral sa pampublikong paaralan ng America ang 71% ng gawaing pang-akademiko na itinalaga sa kanila, nagagawa lamang nilang makabisado ang 17% ng mga pamantayang pang-akademiko sa antas ng baitang.

Kung walang access sa nakakaengganyo, mataas na kalidad, at mahigpit na mga gawain sa pag-aaral, ang mga iskolar ay hindi magiging sapat na handa upang magtagumpay sa kolehiyo, karera, at buhay.

Dahil dito, nakipagtulungan ang founding team sa Catalyst Public Schools kasama ang kanilang community design team at mga kasosyo upang galugarin at pumili lamang ng mga curricular material na may pinakamataas na kalidad.

Ang bawat isa sa aming pinagtibay na kurikulum ay nakahanay sa mga nauugnay na pamantayan sa pag-aaral ng Estado ng Washington at nakatanggap ng mga nangungunang rating mula sa non-profit na EdReports.org.

logo.png

Core Curricula

IL-logo-full-mark-W_edited.jpg

Pinagtibay ng Catalyst Public Schools ang EL Education curriculum para sa Humanities.  EL Education, na nakaugat saagham ng pagbasa, ay nagbibigay ng pinagsama-samang mga yunit ng pag-aaral na nagsasama ng mga layunin sa Pagbasa, Pagsulat, Pakikinig, Pagsasalita, Kasaysayan, at Agham sa mga temang yunit na itinuturo sa kabuuan ng bawat taon ng paaralan.  

 

Ang EL Education ay patuloy na nakatanggap ng pinakamataas na rating para sa pagkakahanay at kakayahang magamit mula sa non-profit na organisasyon na EdReports. 

 

Anong Mga Prinsipyo ang Nagbabatay sa K-8 Curriculum?

 

  • Equity Matters: Ang EL Education ay mahigpit na nakatuon sa equity para sa lahat ng bata.  Ang lahat ng mga bata ay karapat-dapat sa mga paaralan na nagpapaunlad ng kanilang mga natatanging kakayahan, nagbibigay sa kanila ng mga tunay na pagkakataon upang makamit ang matataas na pamantayang pang-akademiko, at tulungan silang makuha ang kanilang buong lugar sa isang lipunan kung saan sila ay handa nang husto kapag sila ay umalis sa paaralan. Ang equity ay ang pundasyon kung saan nakasalalay ang buong kurikulum. 

  • Ang Paatras na Disenyo ay Nangangahulugan ng Pagpaplano na Nasa Isip ang Wakas at Pagtatasa sa Daan:  Ang gabay na prinsipyo ng paatras na disenyo ay diretso.  Dapat isaalang-alang ng mga taga-disenyo ang tatlong tanong:

    • Sa pagtatapos ng pagkakasunod-sunod ng pagtuturo, ano ang malalaman at magagawa ng mga mag-aaral?

    • Ano ang magiging hitsura at tunog ng kasanayan?

    • Paano natin malalaman kung ang mga mag-aaral ay bihasa?

  • Mga Mag-aaral Excel sa Diverse at Inclusive Settings:  Kinikilala ng kurikulum ng EL Education na natututo ang mga mag-aaral mula sa isa't isa--at natututong rumespeto sa isa't isa--kapag sabay silang natututo sa parehong silid-aralan.  Kasabay nito, ang mga mag-aaral kung minsan ay may mga pangangailangan na nangangailangan ng pagkakaiba-iba.  Ang mga materyales sa kurikulum ay nagbibigay ng mga kasangkapan at plantsa upang suportahan at hikayatin ang lahat ng mga mag-aaral.

  • Ang mga Protocol at Mga Cue sa Pag-uusap ay Nagsusulong ng Pag-iisip, Pakikipagtulungan at Paggalang ng Mag-aaral:  Ang malinaw at simpleng mga protocol ay ginagawang mayaman at may layunin ang collaborative na pag-uusap sa mga mag-aaral. Sa pamamagitan ng magkakasamang pag-uusap, pinalalalim ng mga mag-aaral ang kanilang pag-aaral at napahahalagahan ang halaga ng isa't isa bilang mga indibidwal na may magkakaibang pananaw.  Mga Cue sa Pag-uusap (mga tanong na maaaring gawin ng mga guro, gaya ng "Maaari mo bang sabihin ang higit pa tungkol doon?) ay humihikayat ng produktibo at patas na pag-uusap.

  • Pagmamay-ari ng Mga Mag-aaral ang Kanilang Sariling Pag-aaral: Natututo ang mga mag-aaral na gumagamit ng kurikulum ng EL Education na makita ang kanilang sarili bilang mga aktibong mag-aaral na may ahensya sa kanilang sariling edukasyon.  Sa patnubay ng mga guro, ipinapahayag nila ang mga partikular na target sa pag-aaral ("Kaya ko. . . ") para sa bawat aralin.  Natututo silang magtakda ng mga layunin, tasahin ang kanilang sariling pag-aaral, at gumamit ng feedback mula sa mga kapantay, sa kanilang sarili at sa kanilang mga guro upang umunlad. 

  • Pagbibigay-diin sa Mga Habits of Character: Ang karakter ay isa sa tatlong Dimensyon ng Student Achievement ng EL Education. Ang pakikipagtulungan, pagpupursige, pag-iisip ng paglago, at kakayahang magtakda ng mga layunin at pagnilayan ang mga ito ay lahat ng pangunahing aspeto ng malakas na pag-aaral ng panlipunan-emosyonal.

  • Ang mga Pamilya at Tagapangalaga ay Magkasosyo:  Tinatanggap ng kurikulum ng EL Education ang mga pamilya at tagapag-alaga ng mga mag-aaral bilang mga kasosyo sa edukasyon.   Pinakamahusay na natututo ang mga mag-aaral kapag may pagkakataon ang mga pamilya na maging bahagi ng paglalakbay sa edukasyon. 

  • Curriculum bilang Makapangyarihang Propesyonal na Pag-unlad:  Tinutulungan ng kurikulum na ito ang mga guro na buuin ang kanilang umiiral na kadalubhasaan at patuloy na pagbutihin ang kanilang kakayahan na gumawa ng matibay na mga desisyon sa pagtuturo sa panahon ng pagpaplano at habang nagtuturo.  

 

Matuto pa tungkol sa EL Education sa pamamagitan ng panonood nitovideo. Tingnang mabuti ang tagal ng grado ng iyong mga iskolar at kung ano ang hitsura ng edukasyon sa ELdito.

 

Bagama't inilalaan ng paaralan ang karapatang dagdagan ang kurikulum ng mga karagdagang teksto at mapagkukunan, maaaring ma-access ng mga pamilya ang hanay ng mga inirerekomenda at trade book na ginagamit sa mga aralin sa EL Educationdito.


Sa mga baitang K-8 na iskolar ay lumalahok sa 4 na module bawat taon bilang bahagi ng EL Education curriculum.  Ang mga detalyadong pangkalahatang-ideya ng bawat isa sa mga modyul na ito ay makikitadito.

Screen Shot 2022-06-27 sa 3.46.08 PM.png
maxresdefault.jpeg

Pinagtibay ng Catalyst Public Schools ang Zearn bilang aming pangunahing kurikulum sa matematika sa mga baitang K-8.  Maaari kang matuto nang higit pa tungkol sa mga prinsipyo sa likod ng aming kurikulum sa matematika sa pamamagitan ng panonood sa video sa ibaba

 

Ang Zearn ay isang math curriculum na binubuo ng maliliit na grupo, pagtuturo na pinamumunuan ng guro; online na mga aralin para sa mga iskolar, at kahusayan sa matematika at kasanayan sa problema sa salita.  Ang mga iskolar ay kumukuha ng mga aralin sa Zearn araw-araw at ang mga guro ay nakakalap ng data kung paano gumaganap ang mga iskolar na magagamit upang ipaalam ang kanilang pagtuturo.

 

Isa sa mga pinaka-kapaki-pakinabang na aspeto ng Zearn curriculum ay ang mga iskolar ay maaaring magtrabaho sa online na bahagi ng curriculum sa kanilang sariling bilis.  Kaya, ang mga iskolar na advanced sa matematika ay maaaring magtrabaho sa mas matataas na antas ng grado at ang mga iskolar na nangangailangan ng higit pang suporta ay maaaring tumagal ng mas maraming oras upang makabisado ang pangunahing nilalaman.  

 

Nakahanay ang Zearn sa saklaw at pagkakasunud-sunod ng Engage New York para sa mga pamantayan sa pagtuturo na nakahanay sa mga pamantayan ng Common Core.  

Curricula for Social Emotional Learning and Change Maker Space

Social Emotional Learning Curriculum

Sa Catalyst Public Schools, bawat araw ay nagsisimula sa isang klase na tinatawag na Sunrise.  Ang pagsikat ng araw ay isang oras para sa panlipunan-emosyonal na pag-aaral, pagbuo ng komunidad at upang matulungan ang mga iskolar na bumuo ng mga kasanayang kailangan nila upang makontrol ang kanilang mga emosyon at upang mabuo ang kanilang mga kasanayan sa pakikipagtulungan sa iba.  

 

Habang ang aming Sunrise curriculum ay binuo ng mga miyembro ng aming social-emotional learning team, lubos kaming umaasa sa mga panlabas na binuong pamantayan at mapagkukunan upang matiyak na ang aming mga aralin at aktibidad sa Sunrise ay may pinakamataas na kalidad.  Ang mga pangunahing mapagkukunan na aming pinagkakatiwalaan ay kinabibilangan ng:

 

  • Learning for Justice Social Justice Standards.  Ang Learning for Justice ay isang non-profit na organisasyong pang-edukasyon na nakatuon sa pagsuporta sa mga pantay na kapaligiran sa pag-aaral para sa lahat ng mga iskolar.  Ang kanilang mga pamantayan sa hustisyang panlipunan ay naka-angkla sa apat na domain:  Pagkakakilanlan, Pagkakaiba-iba, Katarungan, at Pagkilos.  Maaari mong basahin ang tungkol sa buong pamantayandito.

  • Itugma ang Fishtank Learning Units.  Ang Match Education, isang non-profit na organisasyon na nakabase sa Boston, MA ay gumagawa ng mga de-kalidad na unit ng literacy na may pagtuon sa panlipunang emosyonal na mga kasanayan at pag-unlad.  Para sa aming mga aralin sa Sunrise, iniangkop at binabago namin ang mga teksto at aral mula sa kurikulum na ito upang suportahan ang pag-unlad ng aming mga iskolar.  

 

Bilang karagdagan sa mga pangunahing mapagkukunang ito, ginagamit din namin ang mga aktibidad sa pag-aaral mula sa iba't ibang mga mapagkukunang mataas ang kalidad na kilala upang suportahan ang panlipunan at emosyonal na pag-unlad ng aming mga iskolar.  

 

Ang karaniwang session ng Sunrise ay tumatagal ng humigit-kumulang 30-45 minuto.  Ang Sunrise ay isang structured na oras kung saan sinusunod natin ang Strong Start protocol na ginawa ng Van Ness Elementary School.

 

Change Maker Space Curriculum

Ang aming  misyon sa Catalyst Public Schools ay suportahan ang aming magkakaibang mga iskolar upang maging mga ahente ng positibong pagbabago sa komunidad.  Itinataguyod namin ang pamumuno ng aming mga iskolar sa pamamagitan ng aming mga klase sa Sunrise at Deeper Learning Blocks, kung saan natututo sila tungkol sa mga pinuno ng pagbabago ng komunidad mula sa kasaysayan at mula sa aming mga lokal na komunidad.  Ang Change Maker Space ay isang klase na nagbibigay ng pagkakataon sa mga iskolar na matuto tungkol sa mga hamon ng komunidad sa isang hands-on, project based na paraan.  Bawat taon sa Catalyst Public Schools ang mga iskolar ay lumalahok sa 2-4 na Change Maker Space units, na marami sa mga ito ay nakahanay sa mga tema at nilalaman ng kanilang EL Education modules ng pag-aaral.  

 

Sa mga baitang K-4 Change Maker Space unit ay nakatuon sa pagtulong sa mga iskolar na maunawaan ang kanilang lugar sa mundo, kung paano ang kanilang mga karanasan sa buhay ay katulad at naiiba sa iba sa kanilang paligid, at kung paano sila makakakilos sa mga paraan upang itaguyod ang katarungan at katarungan para sa lahat sa ating pamayanan.

 

Sa pamamagitan ng mga baitang sa gitnang paaralan (ika-5-8) Ang espasyo ng Change Maker ay nagbibigay ng mga pagkakataon para sa mga iskolar na malaman ang tungkol sa agham at kasaysayan sa likod ng mga hamon ng komunidad at gumawa ng aksyon upang lumikha ng mga bagong solusyon sa ilan sa mga pinakapatuloy na isyu na kinakaharap ng ating komunidad.  

 

Halimbawa, isang tema sa  ang kurikulum sa ika-5 baitang sa Catalyst Public Schools ay isang paggalugad ng mga karapatang pantao, sa lokal at sa buong mundo.  Sinisimulan ng mga iskolar ang taon sa ika-5 baitang sa pamamagitan ng pagbabasa at pagsusuri sa Universal Declaration of Human Rights at pagtuklas kung paano pinarangalan ang mga karapatang ito sa Estados Unidos at sa buong mundo.  Kasabay nito, binasa ng mga iskolar ang nobelang Esperanza Rising, na isang kuwento tungkol sa isang kabataang babae mula sa Mexico na nahaharap sa napakalaking hamon at kailangang lumipat sa Estados Unidos kung saan siya at ang kanyang pamilya ay nagtatrabaho bilang mga migranteng manggagawa sa bukid.  Sa pamamagitan ng kwentong ito, tinuklas ng mga iskolar ang mga tema na may kaugnayan sa karapatang pantao.  Sa bandang huli ng taon, ang mga iskolar ay lumipat upang malaman ang tungkol sa iba pang mga isyu, kabilang ang mga isyu ng environmental science at hustisya.  Bilang bahagi ng 5th grade Change Maker Space work, lumalahok ang mga iskolar sa isang science based unit tungkol sa biodiversity ng ating lokal na ecosystem.  Sa panahon ng yunit na ito, natutunan ng mga iskolar ang agham ng paglipat ng enerhiya at natutunan kung paano ang dami ng biodiversity sa anumang ecosystem ay isang  pangunahing tagapagpahiwatig ng kaligtasan ng buhay ng mga organismo na bumubuo sa sistemang iyon.  Sinasaliksik din nila ang mga sanhi at epekto ng pagliit ng biodiversity sa ating lokal na ecosystem at ng Amazon rainforest.  Sa pamamagitan ng gawaing ito, lumalahok ang mga iskolar sa mga karanasan sa field work kasama ang Great Peninsula Conservancy kung saan natututo sila kasama ng mga ecologist tungkol sa mga puwersang nakakaapekto sa ating mga lokal na watershed at ecosystem at nakakagawa sila ng mga rekomendasyon at solusyon para isaalang-alang ng mga ecologist habang nagtatrabaho sila para ibalik ang iba't ibang lokal na tirahan. at pinapanatili.  

 

Sa pamamagitan ng paggawa nitong hands-on, project-based, solution-oriented na pag-aaral kasabay ng kanilang mas tradisyonal na akademikong pag-aaral sa kanilang mga pangunahing klase, nabubuo ng mga iskolar ang mga gawi ng isip at karakter na kailangan nila upang maging mga pinuno ng positibong pagbabago sa komunidad.  

Matuto nang higit pa tungkol sa gawaing ito sa aming mga webpage ng Sunrise and Change Maker Space.

bottom of page